رابطه میان عزت نفس و پیشرفت تحصیلی در دوره ابتدایی

عزت نفس به عنوان یکی از مهم ترین ویژگی های روان شناختی، نقش حیاتی در شکل گیری شخصیت و رفتارهای کودکان دارد و می تواند تاثیر قابل توجهی بر پیشرفت تحصیلی آنان داشته باشد. عزت نفس، به معنای ارزش و پذیرش فرد از خود، بر انگیزه یادگیری، اعتماد به نفس و توانایی مقابله با چالش های تحصیلی تاثیر مستقیم دارد. پژوهش های متعددی نشان داده اند که کودکان با سطح بالای عزت نفس، عملکرد تحصیلی بهتری داشته و در محیط های آموزشی با انگیزه و فعال عمل می کنند (احمدی، ۱۳۹۸).پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه میان عزت نفس و پیشرفت تحصیلی در دوره ابتدایی انجام شده است. اهمیت این موضوع از آنجا ناشی می شود که موفقیت تحصیلی نه تنها بر آینده تحصیلی و شغلی کودکان تاثیر دارد، بلکه رشد روانی، اجتماعی و عاطفی آن ها را نیز تحت تاثیر قرار می دهد. شناخت رابطه عزت نفس و پیشرفت تحصیلی می تواند به معلمان، والدین و مشاوران تربیتی کمک کند تا برنامه های مناسب برای تقویت عزت نفس و بهبود عملکرد تحصیلی طراحی کنند.روش پژوهش به صورت مروری و تحلیلی است و داده ها از طریق بررسی پژوهش های داخلی و خارجی جمع آوری شده اند. یافته ها نشان می دهند که عزت نفس با پیشرفت تحصیلی کودکان ارتباط مثبت و معناداری دارد و عواملی مانند حمایت عاطفی خانواده، سبک فرزندپروری والدین، انگیزه یادگیری و تعاملات مدرسه ای، نقش واسطه ای در این رابطه ایفا می کنند. همچنین، کودکانی که عزت نفس بالاتری دارند، در مواجهه با مشکلات تحصیلی مقاوم تر بوده و توانایی مدیریت هیجانات و حل مسئله را بهتر نشان می دهند.نتیجه گیری کلی پژوهش بیانگر آن است که تقویت عزت نفس کودکان می تواند به طور مستقیم و غیرمستقیم موجب بهبود پیشرفت تحصیلی آن ها شود و اهمیت توجه خانواده و مدرسه به این ویژگی روانی را نشان می دهد. بر اساس یافته ها، پیشنهاد می شود والدین و معلمان با ایجاد محیط های حمایتی و ارائه بازخوردهای مثبت، عزت نفس کودکان را ارتقا دهند تا زمینه رشد تحصیلی و اجتماعی آن ها به طور همزمان فراهم شود.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: عزت نفس ، پیشرفت تحصیلی ، دوره ابتدایی ، فرزندپروری ، عملکرد تحصیلی