درس پژوهی: کاربردی سازی و تعمیم مفاهیم درس گوناگونی گیاهان به محیط واقعی در علوم تجربی چهارم ابتدایی

پژوهش حاضر از نوع درس پژوهی و به صورت توصیفی _ مروری انجام شده که حاصل تلاش اعضاء گروه در جهت بهبود فعالیتهای آموزشی و یادگیری درس علوم پایه چهارم ابتدایی با عنوان گوناگونی گیاهان می باشد. هدف از این درس پژوهی، شناخت و شناسایی گل ها و گیاهان در طبیعت و محیط واقعی، استفاده موثر دانش آموزان از آموخته هایشان در محیط خارج، تعمیم دادن آموخته ها و تدریس به شیوه ای متفاوت می باشد. ابتدا با محوریت کار گروهی و تعیین مسئله گروه خود را تشکیل داده و پس از آن تلاش جمعی برای تدوین طرحی بهتر برای تدریس آغاز شد. گروه با تفکر و مطالعه ی مورد نیاز طرح خود را برای اجرا آماده کرد و یک نفر از اعضای گروه تدریس مبتنی بر طرح جمعی را در کلاس بر عهده گرفت، در زمان اجرا همه ی اعضای گروه در کلاس درس حضور داشتند و پس از پایان تدریس برای بررسی نتایج کار، جلسه تشکیل شد و اجرای روش تدریس به عنوان محصول کار جمعی مورد نقد و ارزیابی قرار گرفت. براساس نتایج این جلسه طرح موجود مجددا اصلاح و برای تدریس در کلاسی دیگر توسط یک نفر دیگر از اعضای گروه آماده شد. خوشبختانه طرح تهیه شده و تدریس های اجرا شده در راستای هدف و مسئله تبیین شده صورت گرفت و با توجه به ارزشیابی پایانی که از دانش آموزان با در نظر گرفتن ملاکهای تعیین شده، به عمل آورده شد، تدریس خوب ارزشیابی می شود و فرآیند یاددهی _ یادگیری به درستی انجام شد. هدف گروه درس پژوهی تحقق یافت و گامی موثر در جهت شناخت و شناسایی گیاهان توسط دانش آموزان در محیط واقعی برداشته شد.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، گوناگونی گیاهان ، یادگیری در محیط واقعی ، انتقال دانش ، تدریس گروهی ، آموزش علوم ابتدایی