کاربرد گیمیفیکشن (بازی وارسازی) در آموزش دروس دشوار مانند ریاضی و علوم

یادگیری دروس دشوار مانند ریاضی و علوم همواره یکی از چالش های جدی در نظام آموزشی بوده است. بسیاری از دانش آموزان این دروس را به دلیل انتزاعی بودن مفاهیم و روش های سنتی تدریس، خسته کننده و دشوار تلقی می کنند. در این میان، «گیمیفیکیشن» یا بازی وارسازی به عنوان رویکردی نوین در آموزش، توانسته است با استفاده از عناصر بازی همچون امتیازدهی، رقابت، پاداش و مراحل پیشرفت، تجربه یادگیری را برای دانش آموزان جذاب تر و تعاملی تر کند. هدف این مقاله بررسی تاثیر گیمیفیکیشن در بهبود یادگیری دروس ریاضی و علوم است. یافته ها نشان می دهد که به کارگیری گیمیفیکیشن موجب افزایش انگیزه، مشارکت، یادگیری فعال، کاهش اضطراب و ارتقای مهارت های حل مسئله در دانش آموزان می شود. با این حال، طراحی علمی بازی ها، امکانات فناوری و آموزش معلمان از عوامل کلیدی در اجرای موفق این روش محسوب می شوند. در مجموع، گیمیفیکیشن می تواند به عنوان ابزاری موثر در بهبود کیفیت یاددهی-یادگیری در دروس دشوار مدارس مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

گیمیفیکیشن ، بازی وارسازی ، آموزش ریاضی ، آموزش علوم ، انگیزه