نقش تعامل معلم و دانش آموز در ایجاد فرهنگ یادگیری پویا و افزایش اشتیاق تحصیلی

این مقاله با هدف بررسی تاثیر تعامل سازنده معلم و دانش آموز، به تحلیل مولفه هایی همچون ارتباط عاطفی، احترام متقابل، تشویق به مشارکت، و استفاده از روش های تدریس تعاملی می پردازد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. نقش تعامل موثر بین معلم و دانش آموز در فرایند یادگیری، از عوامل کلیدی در شکل گیری فرهنگ یادگیری پویا و افزایش اشتیاق تحصیلی دانش آموزان محسوب می شود. برقراری ارتباطی مثبت، همدلانه و انگیزشی از سوی معلم می تواند موجب ارتقای احساس تعلق، اعتماد به نفس، و مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس درس گردد. در چنین فضایی، یادگیری به فرآیندی فعال، معنادار و لذت بخش تبدیل می شود که در آن دانش آموز نه تنها گیرنده ی منفعل اطلاعات، بلکه عضوی موثر و درگیر در فرایند آموزشی است. نتایج نشان می دهد که این نوع تعامل نه تنها انگیزش درونی دانش آموزان را افزایش می دهد، بلکه موجب تقویت فرهنگ یادگیری مبتنی بر خلاقیت، کنجکاوی و تفکر انتقادی نیز می شود.

کلیدواژه ها:

تعامل معلم و دانش آموز ، فرهنگ یادگیری پویا ، اشتیاق تحصیلی ، انگیزش درونی ، ارتباط عاطفی ، مشارکت فعال ، تدریس تعاملی