نقش روش های تدریس فعال در آموزش و یادگیری بهتر دانش آموزان

روش تدریس فعال، در واقع روش تدریس دانش آموز-محور است که در آن، مسئولیت یادگیری بر عهده خود دانش آموزان قرار داده می شود. پژوهش حاضر با موضوع نقش روش های تدریس فعال در آموزش و یادگیری بهتر دانش آموزان است. پژوهش از نوع کیفی بوده و برای گردآوری داده ها از روش مطالعه کتابخانه ای بهره گرفته است در این راستا منابع مختلفی همچون کتاب ها، مقالات علمی، پایان نامه ها، گزارش های پژوهشی و سایر اسناد مرتبط مورد بررسی و تحلیل قرار گرفتند فته های پژوهش نشان می دهد که استفاده از روش تدریس فعال بسیار در بهتر شدن عملکرد دانش آموزان تاثیر بسزایی دارد و جو کلاس را از حالت خشک به حالتی پرتعامل و پرشور و شوق تبدیل می کند و در واقع یادگیری برای دانش آموزان ماندگارتر می شود. نتایج این مقاله شان می دهد که دانش آموزان از طریق آموزش فعال به سطح بالاتری از درک و فهم نائل می شوند و در توسعه ایجاد فرصت های بحث گروهی بسیار مفید است. پیشنهاد می شود معلمان عزیز در تدریس خود بیشتر سعی کنند از روش تدریس فعال استفاده کنند تا عملکرد و انگیزه دانش آموزان بر یادگیری دروس بیشتر شود.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، یادگیری ، تدریس فعال ، آموزش ، تدریس