بررسی نقش هوش مصنوعی در فرایند آموزش دانش آموزان مدارس

دوران کودکی یکی از حساس ترین و آسیب پذیرترین مراحل رشد است که نقش مهمی در شکل گیری توانایی های فردی دارد. آموزش در این دوران، نه تنها پایه و اساس یادگیری مادام العمر را فراهم می کند، بلکه مهارت های حیاتی مورد نیاز برای موفقیت تحصیلی و اجتماعی را نیز توسعه می دهد. در سال های اخیر، هوش مصنوعی به یکی از موثرترین ابزارهای آموزشی تبدیل شده است. کاربرد آن در آموزش و یادگیری، به عنوان یکی از پدیده های نوظهور در حوزه ی تعلیم و تربیت، توجه بسیاری از پژوهشگران و متخصصان را به خود جلب کرده است. این پژوهش به بررسی نقش هوش مصنوعی در آموزش دانش آموزان مدارس می پردازد. یافته های مطالعات نشان می دهند که هوش مصنوعی، علاوه بر ایجاد فرصت های نوین برای توسعه مهارت های آموزشی، ممکن است چالش ها و دغدغه هایی را نیز به همراه داشته باشد. ازاین رو، سیاست گذاران و برنامه ریزان آموزشی می توانند با ترکیب روش های سنتی و ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی اثریخشی یادگیری را افزایش دهند. همچنین، معلمان و مدیران مدارس باید با ارائه ی راهکارهای ساختاریافته، دانش آموزان را در مسیر بهره گیری صحیح از این فناوری راهنمایی کنند. تحقق این هدف، مستلزم توسعه ی مستمر مهارت های فناوری در میان مربیان مدارس است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ، دانش آموز ، مدرسه.