اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر امیدواری و مسئولیت پذیری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوره دوم شهر کرمان

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر امیدواری و مسئولیت پذیری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوره دوم شهر کرمان انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون، با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل همه ی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوره دوم شهر کرمان بود. روش نمونه گیری در این پژوهش از نوع در دسترس است. بنابراین ۴۰ دانش آموز انتخاب و به صورت گمارش تصادفی، در دو گروه درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و گروه گواه جایگزین شدند. گروه آزمایشی در ۸ جلسه آموزشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد با اقتباس از پژوهش هایز و همکاران (۲۰۰۹) شرکت کردند. در مورد گروه گواه اقدامی انجام نشد. آزمودنی ها به پرسشنامه های امیدواری اشنایدر (۱۹۹۱) و مسئولیت پذیری نعمتی (۱۳۸۷) قبل و بعد از اجرای درمان پاسخ دادند. داده ها با استفاده از روش کوواریانس تحلیل شد. نتایج نشان داد که درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد باعث افزایش امیدواری و مسئولیت پذیری می شود.

کلیدواژه ها:

پذیرش و تعهد ، امیدواری ، مسئولیت پذیری