هوش مصنوعی و آموزش مفاهیم ریاضی در مدارس ابتدایی

آموزش ریاضی در دوره ابتدایی، به ویژه در پایه های اول تا سوم، نقش بنیادینی در شکل گیری تفکر منطقی، توانایی حل مسئله، و درک مفاهیم عددی در کودکان دارد. با ظهور فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی، فرصت های تازه ای برای تحول در شیوه های آموزش ریاضی فراهم شده است. هوش مصنوعی با قابلیت هایی چون یادگیری ماشینی، تحلیل داده های آموزشی، و تولید محتوای تطبیقی، توانسته است آموزش مفاهیم ریاضی را از حالت ایستا و حفظی به فرآیندی پویا، شخصی سازی شده و تعاملی تبدیل کند.این مقاله با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در آموزش مفاهیم ریاضی در مدارس ابتدایی، به تحلیل نظری و کاربردی ابزارهای هوشمند در آموزش عدد، عملیات ریاضی، هندسه و منطق می پردازد. یافته های پژوهش نشان می دهد که استفاده از چت بات های آموزشی، سیستم های توصیه گر محتوا، و پلتفرم های یادگیری تطبیقی، موجب افزایش درک مفهومی، ارتقای عملکرد عددی، و تقویت انگیزه یادگیری در دانش آموزان شده است. همچنین، ابزارهای AI با ارائه بازخورد فوری، ارزیابی خودکار، و طراحی مسیرهای یادگیری اختصاصی، نقش موثری در کاهش اضطراب ریاضی و افزایش اعتماد به نفس کودکان ایفا کرده اند.در پایان، مقاله با تاکید بر ضرورت توسعه زیرساخت های آموزش هوشمند، توانمندسازی معلمان، و تدوین چارچوب های اخلاقی و اجرایی، پیشنهادهایی برای بهره برداری موثر از هوش مصنوعی در آموزش ریاضی در دوره ابتدایی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ریاضی ، مدارس ابتدایی ، یادگیری مفهومی ، آموزش تطبیقی ، چت بات آموزشی ، یادگیری ماشینی