مزیت های فعالیت های کلاسی و بازی های گروهی در دانش آموزان ابتدایی

هدف این پژوهش بررسی مزیت های فعالیت های کلاسی و بازی های گروهی در دانش آموزان ابتدایی است. اهمیت فعالیت های کلاسی و بازی های گروهی در یادگیری کودکان و نقش محیط کلاس در تقویت علاقه، خلاقیت و مهارت های اجتماعی، زمینه این مطالعه را فراهم کرده است.روش گردآوری اطلاعات در این تحقیق به صورت تحلیل منابع کتابخانه ای و مطالعات پیشین بوده است. داده ها از طریق بررسی مقالات، کتب روان شناسی تربیتی، پژوهش های آموزشی و گزارش های سازمان های بین المللی مرتبط با آموزش ابتدایی گردآوری شده و با شیوه توصیفی و تحلیلی پردازش شده اند.نتایج نشان می دهد که فعالیت های متنوع کلاسی و بازی های گروهی باعث افزایش علاقه و هیجان دانش آموزان نسبت به یادگیری، ارتقای اعتمادبه نفس، تقویت مهارت های اجتماعی، حل مسئله و تفکر انتقادی می شوند. همچنین، این فعالیت ها محیط کلاس را فعال و پویا کرده و با ایجاد تجربه موفقیت فردی و جمعی، انگیزه درونی دانش آموزان را تقویت می کنند. با وجود برخی چالش ها مانند محدودیت زمان، تفاوت های فردی و کمبود امکانات، طراحی درست و مدیریت موثر فعالیت ها می تواند اثرات مثبت بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان داشته باشد.شیوه بیان در مقاله به صورت توصیفی و تحلیلی بوده و تلاش شده است اثرات فعالیت ها بر جنبه های روان شناختی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان به صورت جامع و نظام مند ارائه شود.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، فعالیت های کلاسی ، بازی های گروهی ، یادگیری فعال ، مهارت های اجتماعی