کلاس هوشمند: دریچه ای نوین به آینده آموزش و پرورش

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش کلاس های هوشمند در تحول فرآیند یاددهی و یادگیری و فراهم آوردن بستری نوین برای ارتقای کیفیت آموزش انجام شده است. در این مقاله بر اهمیت بهره گیری از فناوری های آموزشی پیشرفته، محیط های دیجیتال تعاملی و ابزارهای هوشمند به عنوان عوامل محرک تفکر خلاق و یادگیری فعال تاکید می شود؛ رویکردی که می تواند فرصت های متنوع، پویا و مشارکتی را برای دانش آموزان فراهم سازد. یافته ها نشان می دهد که **کلاس هوشمند** با ترکیب فعالیت های فردی و گروهی، نه تنها موجب افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان می شود، بلکه امکان توسعه مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی و خودتنظیمی را نیز فراهم می کند. همچنین نتایج حاکی از آن است که طراحی محیط های آموزشی مجهز به فناوری و چالش های تعاملی، در کنار هدایت هدفمند معلمان، می تواند بستری پویا برای نوآوری و ارتقای کیفیت یادگیری ایجاد کند. در این راستا، نقش معلمان از صرفا انتقال دهنده دانش به **تسهیل گر فرآیند یادگیری دیجیتال** تغییر یافته و اهمیت بازنگری در برنامه های درسی و توانمندسازی آنان بیش از پیش برجسته می شود. این پژوهش بر ضرورت ایجاد فرهنگ استفاده هدفمند از فناوری در کلاس های هوشمند تاکید دارد تا زمینه ای برای تقویت خلاقیت، نوآوری و یادگیری مادام العمر فراهم گردد.

کلیدواژه ها:

کلاس هوشمند ، فناوری آموزشی ، نوآوری ، یادگیری فعال ، محیط دیجیتال