بررسی رابطه میان شرایط مالی خانواده و سلامت روان دانش آموزان و تاثیر آن بر نتایج تحصیلی

این مطالعه مروری-تحلیلی با هدف بررسی شواهد علمی درباره رابطه میان شرایط مالی خانواده (فقر، فشار اقتصادی، ناپایداری درآمد) و سلامت روان دانش آموزان و تاثیر این رابطه بر نتایج تحصیلی انجام شد. بررسی ادبیات نشان می دهد که فشارهای مالی خانوار به روش های متعدد (از جمله افزایش استرس والدین، کاهش سرمایه گذاری در منابع آموزشی، اختلال در سازوکارهای حمایتی خانوادگی) سلامت روان کودکان و نوجوانان را تضعیف کرده و به کاهش انگیزش، تمرکز و پیشرفت تحصیلی منجر می شود (Mistry & Elenbaas, ۲۰۲۱; Duncan et al., ۲۰۱۱). مطالعات طولی و تجربی نشان می دهد که کاهش درآمد یا شوک های اقتصادی خانواده با افزایش اختلالات عاطفی، مشکلات خواب و کاهش مشارکت مدرسه ای مرتبط است و این تغییرات تا حدی میانجی اثر وضعیت اقتصادی بر عملکرد تحصیلی را توضیح می دهند (Barr, ۲۰۱۵; Miller, ۲۰۲۴). شواهد داخلی نیز همسوست و پژوهش های ایرانی ارتباط بین رفاه خانوار، وضعیت اقتصادی و سلامت روان دانش آموزان را نشان می دهند (زارعی پور و همکاران، ۲۰۱۲). مقاله بر لزوم ترکیب سیاست های رفاهی هدفمند، خدمات مشاوره ای مدرسه ای و برنامه های تقویت منابع آموزشی خانواده تاکید می کند و پیشنهاد انجام مطالعات پیگیری طولی و مداخلات مبتنی بر شواهد در زمینه کاهش فشارهای مالی و ارتقای سلامت روان دانش آموزان را مطرح می نماید

کلیدواژه ها:

شرایط مالی خانواده ، سلامت روان دانش آموزان ، فشار اقتصادی خانوار ، عملکرد تحصیلی ، میانجی گری روانی