بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر پروژه بر توسعه مهارت های قرن ۲۱

این مقاله به بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر پروژه (Project-Based Learning) بر توسعه مهارت های قرن ۲۱ در میان دانش آموزان می پردازد. یافته های پژوهش نشان می دهد که این روش آموزشی به طور معنی داری مهارت هایی مانند تفکر بحرانی، حل مسئله، همکاری، ارتباطات و خلاقیت را تقویت می کند. همچنین، پرورش حس مسئولیت پذیری و سواد دیجیتال از دیگر مزایای این روش است. با این حال، اجرای یادگیری مبتنی بر پروژه در مدارس ایران با چالش هایی مانند کمبود منابع آموزشی، آموزش ناکافی معلمان، مقاومت در برابر تغییر و بار کاری بالا مواجه است. مقاله راهکارهایی مانند تامین منابع آموزشی، آموزش معلمان، حمایت سیستمی، مشارکت جامعه و استفاده از فناوری را برای بهبود اجرای این روش پیشنهاد می کند. نتایج مطالعات موردی در ایران و جهان نیز به عنوان نمونه های موفق ارائه شده اند. این پژوهش بر اهمیت سرمایه گذاری در یادگیری مبتنی بر پروژه برای پرورش نسل آینده تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر پروژه ، مهارت های قرن ۲۱ ، تفکر بحرانی ، همکاری