ارتقاء انگیزه و مشارکت دانش آموزان از طریق مدیریت آموزشی موثر

این پژوهش با هدف ارتقاء انگیزه و مشارکت دانش آموزان در دبیرستان های دوره دوم متوسطه از طریق مدیریت آموزشی موثر انجام شد. روش تحقیق ترکیبی (کمی و کیفی) بود که شامل توزیع پرسشنامه ها میان ۳۰۰ دانش آموز و مصاحبه با ۲۰ معاون آموزشی و ۱۰ معلم در شهر تهران بود. یافته های کمی نشان دادند که بین مدیریت آموزشی موثر و انگیزه درونی دانش آموزان ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین، مشارکت دانش آموزان در فعالیت های فوق برنامه با افزایش انگیزه آنها مرتبط بود. یافته های کیفی بر اهمیت رهبری تحول گرا، روش های تدریس نوین و حمایت از فعالیت های فوق برنامه تاکید دارند. نتایج نشان می دهند که ایجاد محیطی انگیزشی، استفاده از فناوری و همکاری با اولیا می توانند به ارتقاء انگیزه و مشارکت دانش آموزان کمک کنند.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی موثر ، انگیزه دانش آموزان ، مشارکت دانش آموزان ، رهبری تحول گرا ، روش های تدریس نوین.