موفقیت در کلاس درس با رویکرد دانش آموزمحور

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 112

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAECONFM01_4961

تاریخ نمایه سازی: 26 شهریور 1404

چکیده مقاله:

تحقیقات به طور مداوم نشان داده است که شیوه های تدریس یادگیرنده محور موثرتر از رویکردهای سنتی معلم محور هستند دانش آموزان در روش تدریس دانش آموز محور مرکز آموزشی هستند دانش آموزان را در فرآیند یادگیری مشارکت می کند آموزش دانش آموز محور شامل آموزش مهارت های صریح است، دانش آموزان یاد می گیرند که چگونه فکر کنند، مسائل را حل کنند، تصمیم گیری کنند، کار گروهی کنند، شواهد را ارزیابی کنند، استدلال ها را تجزیه و تحلیل کنند آموزش دانش آموز محور این امکان را برای دانش آموزان فراهم می کند که بتوانند از دیگران و با آنها بیاموزند رویکردهای اصلی این روش آموزشی شامل یادگیری فعال، یادگیری مشارکتی و یادگیری استقرایی است ، با پیشرفت علم و تکنولوژی، نیاز به استفاده از روش های نوین تدریس بیش از پیش احساس می شود و تکیه ی صرف به روش های سنتی تدریس، اثربخشی و کارآمدی لازم را در فرآیند یاددهی-یادگیری نخواهد داشت ایجاد یک محیط یادگیری پویا و یک کلاس دانش آموز محور، ایده ای جذاب و در عین حال چالش برانگیز است. اگرچه این رویکرد در تئوری ایده آل به نظر می رسد، اما پیاده سازی آن در دنیای واقعی به ظرافت و برنامه ریزی دقیق نیاز دارد.

نویسندگان

کبری جهانگیری

کارشناسی الهیات

زهرا بابائی

کارشناسی الهیات

مهری سهیلی

کارشناسی الهیات

عذرا احمدلو

کارشناسی حسابداری