بررسی رابطه هوش اخلاقی و خودکارآمدی با درگیری شغلی معلمان ابتدایی شهرستان مینودشت

هدف این پژوهش بررسی رابطه هوش اخلاقی و خودکارآمدی با درگیری شغلی معلمان ابتدایی شهرستان مینودشت بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل معلمان مدارس ابتدایی شهرستان مینودشت بود. حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان ۲۶۹ نفر تعیین شد و به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارها عبارت بودند از: پرسشنامه هوش اخلاقی لنیک و کیل (۲۰۰۵)، پرسشنامه خودکارآمدی شرر (۱۹۸۲) و پرسشنامه درگیری شغلی کانونگو (۱۹۸۲). داده ها با استفاده از روش رگرسیون مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که هوش اخلاقی و خودکارآمدی با درگیری شغلی معلمان ابتدایی شهرستان مینودشت رابطه ای معنادار دارند.

کلیدواژه ها:

هوش اخلاقی ، خودکارآمدی ، درگیری شغلی ، معلمان ابتدایی.