بررسی رابطه تحمل ناکامی و معنای زندگی با کیفیت زندگی معلمان ابتدایی شهر گنبدکاووس

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه تحمل ناکامی و معنای زندگی با کیفیت زندگی معلمان ابتدایی شهر گنبدکاووس بود. روش پزوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان ابتدایی شهرستان گنبد کاووس در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ بود، که تعداد آنان ۱۰۰۰ نفر می باشد. از این میان تعداد ۲۷۸ نفر با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد و برای تحلیل مورد استفاده قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه کیفیت زندگی واروشوربون و همکاران (۱۹۹۲)، پرسشنامه تحمل ناکامی هارینگتون (۲۰۰۵) و پرسشنامه معنای زندگی استگر و همکاران (۲۰۰۶) استفاده شد. داده ها با استفاده از آزمون های آمار توصیفی و روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیر تحلیل شد. نتایج نشان داد که رابطه ی مثبت و معنی داری بین تحمل ناکامی و معنای زندگی با کیفیت زندگی معلمان ابتدایی شهر گنبدکاووس وجود دارد. یعنی معلمانی که تحمل ناکامی و معنای زندگی بالاتری دارند از کیفیت زندگی بالاتری برخوردارند.

کلیدواژه ها:

تحمل ناکامی ، معنای زندگی ، کیفیت زندگی