تاثیر آموزش مجازی پس از کرونا بر کیفیت یادگیری دانش آموزان ابتدایی

با گسترش ویروس کرونا، آموزش مجازی به عنوان راهکاری جایگزین برای آموزش حضوری در مدارس ابتدایی اجرا شد. این شیوه، در کنار برخی مزایا مانند دسترسی گسترده تر به منابع آموزشی و تقویت مهارت های فناورانه، با چالش هایی همچون کاهش تعاملات اجتماعی، افت کیفیت یادگیری مفاهیم پایه، و نابرابری در دسترسی به امکانات همراه بود. بررسی ها نشان می دهد که آثار این دوره بر روند یادگیری دانش آموزان ابتدایی همچنان ادامه دارد. مقاله حاضر با هدف تحلیل جامع این پیامدها و ارائه راهکارهایی همچون به کارگیری یادگیری ترکیبی، آموزش معلمان و حمایت از دانش آموزان آسیب پذیر نگاشته شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، دوران پساکرونا ، یادگیری دانش آموزان ، آموزش ابتدایی ، کیفیت آموزشی ، تعاملات اجتماعی ، عدالت آموزشی