مدیریت یادگیری در کلاس های تعاملی: رویکردهای نوین برای آموزش اثربخش

مدیریت کلاس در دهه های اخیر از یک وظیفه انضباطی صرف به یک فرآیند آموزشی-یادگیری تحول یافته است. معلمان امروز تنها با اتکا به کنترل بیرونی نمی توانند محیط یادگیری را هدایت کنند؛ بلکه نیازمند به کارگیری راهکارهای نوین مبتنی بر تعامل، انگیزش و فناوری هستند. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی-تحلیلی، مجموعه ای از راهبردهای موثر در مدیریت نوین کلاس درس را بررسی کرده است. داده ها از طریق مرور متون علمی، مصاحبه با معلمان و مشاهده میدانی گردآوری شد و با روش تحلیل مضمون تحلیل گردید. نتایج نشان داد استفاده از یادگیری فعال و مشارکتی، بهره گیری هدفمند از فناوری های آموزشی، توجه به تفاوت های فردی، ایجاد فضای عاطفی مثبت و به کارگیری راهبردهای انگیزشی از مهم ترین عوامل موفقیت در مدیریت کلاس هستند. این یافته ها تاکید می کنند که مدیریت اثربخش کلاس درس، فراتر از حفظ نظم است و نقشی محوری در ارتقای کیفیت یادگیری و رشد همه جانبه دانش آموزان دارد. بر این اساس، توصیه می شود معلمان، مدیران و سیاست گذاران آموزشی با بازنگری در شیوه های موجود، به سمت طراحی و اجرای مدل های نوین و انعطاف پذیر مدیریت حرکت کنند.واژگان کلیدی : مدیریت یادگیری – کلاس تعاملی – راهکارهای نوین