تاثیر آموزش مبتنی بر بازی بر رشد، مهارت های اجتماعی و خودتنظیمی دانش آموزان پایه دوم ابتدایی

این مقاله به بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر بازی بر رشد، مهارت های اجتماعی و خودتنظیمی دانش آموزان پایه دوم ابتدایی می پردازد. آموزش مبتنی بر بازی، با ایجاد محیط یادگیری تعاملی و جذاب، نه تنها انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش می دهد، بلکه توانایی های شناختی، مهارت های حل مسئله و مهارت های اجتماعی آنان را تقویت می کند. مطالعات نشان می دهند که استفاده از بازی های آموزشی و فعالیت های عملی باعث افزایش همکاری، تعامل، مسئولیت پذیری و مدیریت هیجانات در کودکان می شود و در ارتقای خودتنظیمی و عملکرد تحصیلی آنان موثر است. این بررسی نشان می دهد که آموزش مبتنی بر بازی می تواند ابزاری موثر و کاربردی برای ارتقای رشد شناختی، مهارت های اجتماعی و خودتنظیمی دانش آموزان باشد و تقویت شواهد علمی در این حوزه نیازمند پژوهش های بیشتر با طراحی های گسترده تر و طولانی تر است.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر بازی ، مهارت های اجتماعی ، خودتنظیمی ، دانش آموزان ابتدایی