کنش پژوهی: گزارش روایی از حل خرده فعالیت های دوران کارورزی من

این کنش پژوهی با هدف تحلیل و بازاندیشی بر نحوه مواجهه و حل خرده فعالیت های روزمره در طول دوران کارورزی در رشته آموزش ابتدایی، انجام شده است. در این پژوهش کیفی، از رویکرد کنش پژوهی و نگارش گزارش روایی برای مستندسازی، تحلیل و تامل انتقادی بر چالش های عملیاتی، تصمیم گیری ها و پیامدهای حاصل از حل مسائل کوچک و متعدد (خرده فعالیت ها) در بستر واقعی کارورزی استفاده شده است. این گزارش روایی، تجربیات زیسته پژوهشگر/کارورز را در مواجهه با مسائلی چون مدیریت زمان در کلاس درس، تعامل با دانش آموزی خاص، برقراری ارتباط موثر با همکاران، استفاده از ابزارهای خاص در محیط کار مورد بررسی قرار داده و نشان می دهد که چگونه تلاش برای حل این خرده فعالیت ها به صورت کنش گرایانه، منجر به کسب مهارت های عملی، توسعه شایستگی های حرفه ای و تعمیق فهم از ابعاد پنهان و پیچیده محیط کارورزی گردیده است.یافته های این کنش پژوهی بر اهمیت یادگیری از طریق عمل و تامل مداوم تاکید داشته و می تواند بینش های ارزشمندی را طراحی بهتر برنامه های کارورزی، آموزش مهارت های حل مسئله به کارورزان آتی، تقویت خودکارآمدی حرفه ای دانشجویان فراهم آورد. این پژوهش نه تنها به درک چگونگی شکل گیری دانش عملی در موقعیت های واقعی کمک می کند، بلکه الگویی برای خودسنجی و توسعه حرفه ای مستمر در دوران کارورزی و پس از آن ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

کارورزی ، خرده فعالیت ، کنش پژوهی