نقش آموزش مهارت های کار تیمی و همکارانه در محیط های یادگیری آنلاین برای دانش آموزان
محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی پداگوژی و اسپرانتولوژی «آموزش پژوهی و اسپرانتوپژوهی»– بهار ۱۴۰۴
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 46
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPERO03_326
تاریخ نمایه سازی: 25 شهریور 1404
چکیده مقاله:
با گسترش فناوری های دیجیتال و افزایش استفاده از محیط های یادگیری آنلاین، توجه به مهارت های اجتماعی و همکارانه دانش آموزان به یک ضرورت تبدیل شده است. مهارت های کار تیمی شامل توانایی همکاری، ارتباط موثر، حل مسئله گروهی، مدیریت تضاد و مسئولیت پذیری مشترک است که یادگیری آنها می تواند مشارکت فعال دانش آموزان را در فرآیند یاددهی-یادگیری افزایش دهد. محیط های آنلاین با محدودیت های ارتباطی و نبود تعامل چهره به چهره، توسعه این مهارت ها را با چالش مواجه می کنند، اما در عین حال فرصت های نوینی برای تمرین همکاری مجازی فراهم می آورند. آموزش هدفمند مهارت های کار تیمی در کلاس های آنلاین موجب افزایش تعامل، تقویت تفکر انتقادی، حل مسئله گروهی و آمادگی دانش آموزان برای محیط های کاری آینده می شود. پژوهش های اخیر نشان می دهند طراحی فعالیت های گروهی متنوع، بهره گیری از ابزارهای دیجیتال مشارکتی و ارائه بازخورد منظم، نقش مهمی در موفقیت یادگیری همکارانه در محیط آنلاین دارد. این مقاله اهمیت آموزش مهارت های کار تیمی، روش های موثر آموزش و چالش های مرتبط با آن را بررسی کرده و راهکارهایی عملی برای بهبود تجربه یادگیری همکارانه ارائه می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا طاهری بسطامی
دبیر کار و فناوری استان گلستان
صادق عزیززاده حاجلاری
دبیر کار و فناوری استان مازندران