بررسی فعالیت معلمان و کادر آموزشی در زمینه هوش مصنوعی

معلمان و کادر آموزشی به دلیل نداشتن دانش کافی در زمینه هوش مصنوعی، تمایل کمتری به استفاده از این فناوری دارند. برخی معلمان نگرانی هایی در مورد جایگزینی فناوری ها به جای نقش انسانی در فرآیند یاددهی و یادگیری دارند و معتقدند که این امر می تواند ارتباط انسانی بین معلم و دانش آموز را تحت تاثیر قرار دهد این مقاومت می تواند به دلیل نگرانی های مختلفی از جمله ترس از بی کفایتی در استفاده از فناوری، کمبود منابع آموزشی و حتی ترس از بی جایگاه شدن در دنیای دیجیتال باشد. به علاوه، نگرانی از اینکه هوش مصنوعی قادر به درک نیازهای انسانی، عواطف و احساسات دانش آموزان به طور کامل نخواهد بود، موجب می شود که برخی از معلمان و متخصصان آموزشی نسبت به تاثیرات آن در نظام آموزشی تردید داشته باشند

کلیدواژه ها:

تحقیق و پژوهش ، یادگیری فعال-معلمان