نقش مدیر هنرستان در ارتقا فرهنگ کار و اخلاق حرفه ای

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مدیر هنرستان در ارتقا فرهنگ کار و اخلاق حرفه ای دانش آموزان انجام شد. این مطالعه از نوع پژوهش توصیفی–همبستگی است و جامعه آماری شامل دانش آموزان و مدیران هنرستان های فنی و حرفه ای یکی از شهر های کشور بود. نمونه پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شد و شامل ۱۵۰ دانش آموز و ۱۰ مدیر بود. ابزارهای جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه استاندارد و مصاحبه نیمه ساختاریافته بود که پایایی و اعتبار آنها تایید شد.یافته های پژوهش نشان داد که سبک مدیریتی الگویی و مشارکتی مدیران بیشترین تاثیر را بر ارتقا اخلاق حرفه ای و فرهنگ کار دانش آموزان دارد. همچنین، بین رفتار مدیر و متغیرهای مسئولیت پذیری، انضباط کاری، مشارکت در فعالیت های گروهی و رعایت استانداردهای حرفه ای رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. تحلیل مصاحبه ها نیز نشان داد که الگوسازی اخلاقی، ارائه بازخورد مستمر و ایجاد ارتباط با محیط حرفه ای از مهم ترین عوامل تقویت فرهنگ کار و اخلاق حرفه ای هستند.نتایج پژوهش حاکی از آن است که مدیران هنرستان نقش محوری در شکل دهی فرهنگ کار و پرورش اخلاق حرفه ای دانش آموزان دارند و با اتخاذ سبک های مدیریتی مناسب و بهره گیری از راهکارهای عملی می توان کیفیت آموزش فنی و تربیت حرفه ای دانش آموزان را بهبود بخشید.

کلیدواژه ها:

مدیر هنرستان ، فرهنگ کار ، اخلاق حرفه ای ، مسئولیت پذیری ، سبک مدیریتی