تاثیر محیط فیزیکی مدرسه بر سلامت روانی و یادگیری دانش آموزان

محیط فیزیکی مدرسه یکی از عوامل کلیدی در شکل دهی تجربه یادگیری و سلامت روانی دانش آموزان محسوب می شود. عوامل محیطی مانند نور، رنگ، تهویه، دما، صدا، چیدمان فضا و دسترسی به فضاهای سبز، نه تنها بر انگیزه و تمرکز یادگیرندگان تاثیر می گذارند، بلکه نقش مهمی در کاهش اضطراب، خستگی ذهنی و افزایش تعاملات اجتماعی و مهارت های هیجانی دارند. بررسی های پژوهشی نشان می دهد که طراحی کلاس ها و محوطه مدارس بر عملکرد شناختی، توانمندی حل مسئله، خودتنظیمی هیجانی و کیفیت کلی فرایند یادگیری اثرگذار است. این مقاله با مرور مطالعات گذشته، به تحلیل ارتباط میان ویژگی های فیزیکی محیط آموزشی و سلامت روانی دانش آموزان پرداخته و مولفه های کلیدی تاثیرگذار را شناسایی کرده است. یافته ها حاکی از آن است که محیط های آموزشی بهینه، همسو با اصول روان شناسی محیط و ارگونومی، موجب ارتقای کیفیت یادگیری، افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان، و تقویت رشد هیجانی و اجتماعی آن ها می شود.

کلیدواژه ها:

محیط فیزیکی مدرسه ، سلامت روانی ، کیفیت یادگیری ، نور و روشنایی ، چیدمان فضا ، آکوستیک آموزشی