نقش مشارکت والدین در بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان

مشارکت والدین در فرآیند آموزش و پرورش از دیرباز به عنوان یکی از عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی و رشد همه جانبه دانش آموزان شناخته شده است. پژوهش های بین المللی و داخلی نشان می دهند که حضور فعال والدین در فعالیت های آموزشی، تربیتی و فرهنگی مدارس، تاثیر مستقیم و غیرمستقیمی بر انگیزه یادگیری، عملکرد تحصیلی، اعتمادبه نفس، رفتار اجتماعی و سلامت روانی دانش آموزان دارد .مشارکت والدین می تواند اشکال گوناگونی داشته باشد؛ از کمک در انجام تکالیف و حمایت عاطفی در خانه گرفته تا همکاری در فعالیت های مدرسه، مشارکت در تصمیم گیری های آموزشی و تعامل منظم با معلمان. در واقع، والدینی که در فرآیند یادگیری فرزندان خود نقش فعال ایفا می کنند، فرصت های بیشتری برای ایجاد محیطی مثبت، انگیزشی و حمایتگر فراهم می سازند در ایران نیز مطالعات اخیر نشان داده اند که ارتباط نزدیک خانواده و مدرسه می تواند مانع بسیاری از مشکلات تحصیلی و رفتاری دانش آموزان گردد. با این حال، موانعی همچون مشغله های شغلی والدین، کمبود آگاهی از روش های موثر مشارکت، ضعف ارتباطی بین مدرسه و خانواده و نبود سیاست گذاری جامع در این حوزه مانع بهره برداری کامل از ظرفیت والدین در بهبود فرآیند یادگیری شده است. بنابراین، بررسی دقیق نقش مشارکت والدین و شناسایی فرصت ها و چالش های آن، ضرورتی اساسی برای ارتقای کیفیت آموزش و پرورش در ایران به شمار می رود.

کلیدواژه ها:

مشارکت والدین ، یادگیری دانش آموزان ، عملکرد تحصیلی ، انگیزه یادگیری ، ارتباط خانواده و مدرسه