پرورش مهارت های یادگیری فعال و خودران در دانش آموزان ابتدایی

مهارت های یادگیری فعال و خودران، نقش تعیین کننده ای در موفقیت تحصیلی و رشد همه جانبه دانش آموزان دوره ابتدایی دارند. این پژوهش با هدف بررسی راهکارهای تقویت این مهارت ها، از روش تحلیلی-توصیفی بهره گرفته است. داده ها از منابع علمی، مطالعات موردی مدارس و تجربیات معلمان جمع آوری و تحلیل شدند. یافته ها نشان می دهند که ایجاد محیط یادگیری پویا، استفاده از فعالیت های مشارکتی و پروژه محور، تقویت مهارت های خودتنظیمی و بهره گیری هوشمندانه از فناوری های آموزشی، تاثیر قابل توجهی در افزایش توانمندی های یادگیری دانش آموزان دارند. همچنین، تعامل مستمر بین معلمان و والدین و حمایت محیط خانواده، انگیزه و اعتماد به نفس دانش آموزان را تقویت می کند. نتایج این پژوهش می تواند به معلمان و مدیران کمک کند تا برنامه های آموزشی موثر و خلاقانه ای طراحی کنند که رشد شناختی، هیجانی و اجتماعی دانش آموزان را تضمین کند.واژگان کلیدییادگیری فعال، خودران، دانش آموزان ابتدایی، مهارت های خودتنظیمی، محیط یادگیری