نقش مشاوره تحصیلی در پرورش انگیزش پایدار یادگیری

یادگیری موثر زمانی تحقق می یابد که دانش آموزان و دانشجویان از انگیزش کافی برخوردار باشند و احساس کنند تلاش هایشان معنا و ارزش دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر خدمات مشاوره تحصیلی بر تقویت انگیزش پایدار در یادگیری انجام شده است. بدین منظور از روش پژوهش همبستگی استفاده شد و نمونه ای از دانش آموزان و دانشجویانی که از خدمات مشاوره ای بهره مند بودند، مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های استاندارد انگیزش یادگیری و کیفیت مشاوره تحصیلی بود که روایی و پایایی آنها در مطالعات قبلی تایید شده است. نتایج نشان داد بین کیفیت مشاوره تحصیلی و سطح انگیزش یادگیری رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین ابعادی همچون حمایت عاطفی، آموزش مهارت های مطالعه و مدیریت اضطراب بیشترین نقش را در ارتقای انگیزش ایفا کردند. یافته ها حاکی از آن است که مشاوره تحصیلی نه تنها می تواند از بروز افت تحصیلی پیشگیری کند بلکه به پرورش انگیزش درونی و پایداری یادگیری نیز منجر می شود. بر این اساس، تقویت نقش مشاوران تحصیلی در مدارس و دانشگاه ها می تواند گامی موثر در ارتقای کیفیت آموزش و بهبود عملکرد تحصیلی فراگیران باشد.واژگان کلیدی: مشاوره تحصیلی، انگیزش یادگیری، حمایت عاطفی