نقش میانجی مهارت های ارتباطی معلم تربیت بدنی در تاثیر گذاری بر سبک زندگی راحت طلب و فعالیت بدنی دانش آموزان

در سال های اخیر، سبک زندگی راحت طلب و کاهش فعالیت بدنی در میان دانش آموزان به یکی از چالش های مهم نظام های آموزشی و بهداشتی تبدیل شده است. در این میان، نقش معلم تربیت بدنی به عنوان یک عامل کلیدی در شکل دهی رفتارهای حرکتی و نگرش های مرتبط با فعالیت بدنی، مورد توجه قرار گرفته است. مهارت های ارتباطی معلمان می توانند با ایجاد تعامل موثر و انگیزه بخش، بر سبک زندگی و میزان مشارکت فیزیکی دانش آموزان تاثیرگذار باشند. هدف این مطالعه مروری، بررسی نقش میانجی مهارت های ارتباطی معلم تربیت بدنی در تاثیرگذاری بر سبک زندگی راحت طلب و ارتقای فعالیت بدنی دانش آموزان است. این مقاله با استفاده از روش مرور نظام مند، به بررسی منابع علمی داخلی و خارجی منتشر شده در بازه زمانی ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۵ پرداخته است. منابع از پایگاه هایی مانند Google Scholar، PubMed، ScienceDirect و SID استخراج و تحلیل مفهومی شده اند. بررسی مطالعات نشان می دهد که مهارت های ارتباطی موثر معلمان، از طریق افزایش انگیزش درونی، بهبود روابط اجتماعی، و ارتقای خودکارآمدی، می توانند سبک زندگی راحت طلب دانش آموزان را تعدیل کرده و میزان مشارکت آن ها در فعالیت های بدنی را به طور معناداری افزایش دهند. این مهارت ها به عنوان متغیر میانجی در مسیر تاثیرگذاری معلم بر سبک زندگی و فعالیت بدنی ایفای نقش می کنند. تقویت مهارت های ارتباطی معلمان تربیت بدنی می تواند به عنوان یک راهکار مداخله ای موثر برای مقابله با سبک زندگی بی تحرک و ترویج فعالیت بدنی در میان دانش آموزان مورد توجه قرار گیرد. طراحی برنامه های آموزشی برای توانمندسازی معلمان در این زمینه ضروری به نظر می رسد.

کلیدواژه ها:

مهارت های ارتباطی ، معلم تربیت بدنی ، سبک زندگی راحت طلب ، فعالیت بدنی ، دانش آموزان ، نقش میانجی