بررسی اختلالات یادگیری در دانش آموزان ابتدایی ( علائم، علل و راهکارهای موثر)

چکیده اهمیت یادگیری در زندگی آدمی بسی فراتر از چشم انداز های اندیشه ی اوست.روانشناسان به تازگی به اهمیت و عظمت شکل پذیری نوع آدمی ، حتی درسالهای نخستین زندگی او پی برده و محقق ساخته اند که عامل اصلی دراین شکل پذیری یادگیری است. به اعتقاد آنان هر رفتاری که از انسان سر می زندمعلول یادگیری است.به این معنا که یک رشته یادگیری ساده تر موجب یادگیری های پیچیده تر می شوند.به علاوه چون محیط زندگی افراد همواره در معرض تغییر است انسان برای غلبه براین دگرگونی ناچار به یادگیری امور است. اگر بخواهیم تعریفی کلی از یادگیری را ارائه دهیم می توان یادگیری را به فرآیند ایجاد تغییرات نسبتا پایدار در رفتاری که حاصل تجربه است ،نامید.ونمی توان آن را به حالت موقتی بدن ،مانند آنچه براثر بیماری ،خستگی یا مصرف داروها پدید می آید،نسبت داد.(همان.۵)درواقع یادگیری تغییری نسبی است که دراثر تجربه وآموزش در موجود زنده پدید می آید.مزیت این تعریف آن است که وقتی یادگیری درنتیجه تجریه و آموزش تعریف می شودهرگونه تغییر دیگری راکه براثرگرایش های فطری زیستی،رشد طبیعیی یا حالت موقتی خستگی و تاثیر داروها دررفتاربه وجود می آید،کنار گذاشته می شود،حتی اگراین گونه دگرگونی های رفتاری معمول تجربه نیز باشند.