رابطه بین حمایت روانی معلم و کاهش رفتارهای پرخطر دانش آموزان

حمایت روانی معلم به عنوان یکی از عوامل حیاتی در سلامت روان دانش آموزان، نقشی اساسی در پیشگیری و کاهش رفتارهای پرخطر ایفا می کند. این مقاله به صورت کتابخانه ای و با تحلیل منابع علمی منتشر شده به بررسی رابطه حمایت روانی معلم و کاهش رفتارهای پرخطر دانش آموزان می پردازد. رفتارهای پرخطر شامل پرخاشگری، اعتیاد، ترک تحصیل، کناره گیری اجتماعی و سایر اعمال مخاطره آمیز است که سلامت جسمی، روانی و اجتماعی دانش آموزان را تهدید می کند. یافته های منابع نشان می دهد معلمانی که با ارائه حمایت عاطفی، توجه، همدلی و ایجاد فضای امن روانی، به سلامت روانی دانش آموزان توجه می کنند، می توانند میزان بروز این رفتارها را به طور معناداری کاهش دهند. همچنین، آموزش مهارت های زندگی و ارتباط موثر معلم با دانش آموز از جمله عوامل موثر در پیشگیری محسوب می شوند. مقاله همچنین چالش ها و محدودیت های مدارس و معلمان را در ارائه حمایت روانی بررسی کرده و راهکارهایی عملی برای ارتقاء این حمایت ها ارائه می دهد. نتایج کلی تحقیق بر ضرورت تقویت دانش و مهارت های روان شناختی معلمان تاکید دارد تا بتوانند به عنوان رکن کلیدی در بهبود وضعیت روانی دانش آموزان و کاهش رفتارهای مخاطره آمیز ایفای نقش کنند. این مطالعه به مدیران و سیاستگذاران نظام آموزشی توصیه می کند برنامه های آموزش و حمایت روانی معلمان را به شکل نظام مند توسعه دهند.

کلیدواژه ها:

حمایت روانی معلم ، رفتارهای پرخطر ، سلامت روان ، مهارت های زندگی ، پیشگیری ، مدرسه امن.