تحلیل اثر تمرین های تئاتر کمدی بر افزایش شادی، تمرکز ذهنی و مشارکت دانش آموزان در کلاس درس

پژوهش حاضر با هدف تحلیل اثر تمرین های تئاتر کمدی بر افزایش شادی، تمرکز ذهنی و مشارکت دانش آموزان در کلاس درس انجام شده است. این مطالعه با رویکرد مروری، به بررسی تاثیرات این فعالیت های نمایشی بر جنبه های روان شناختی و آموزشی دانش آموزان پرداخته است. تئاتر کمدی با ایجاد فضایی شاد و تعاملی، می تواند انگیزه یادگیری را تقویت کرده و استرس دانش آموزان را کاهش دهد. این فعالیت ها با جلب توجه و کاهش حواس پرتی، تمرکز ذهنی را بهبود می بخشند و از طریق ایفای نقش و بداهه سازی، مهارت های شناختی و حافظه فعال را تقویت می کنند. علاوه بر این، تئاتر کمدی با تشویق به همکاری گروهی و تقویت اعتمادبه نفس، مشارکت فعال دانش آموزان را در کلاس درس افزایش می دهد. یافته ها نشان می دهند که استفاده از طنز و کمدی در آموزش، نه تنها فضای کلاس را مثبت تر می کند، بلکه روابط اجتماعی و خلاقیت دانش آموزان را نیز ارتقا می بخشد. این مطالعه پیشنهاد می کند که معلمان و مربیان از تمرین های تئاتر کمدی به عنوان ابزاری نوآورانه برای بهبود کیفیت یادگیری استفاده کنند. همچنین، پژوهش های آینده می توانند به بررسی تاثیر این فعالیت ها بر گروه های سنی مختلف و دروس خاص بپردازند. این پژوهش با تاکید بر پتانسیل تئاتر کمدی در آموزش، بر ضرورت ادغام روش های خلاقانه در برنامه های آموزشی تاکید دارد تا یادگیری به تجربه ای لذت بخش و موثر تبدیل شود.

کلیدواژه ها:

تئاتر کمدی ، شادی ، تمرکز ذهنی ، مشارکت دانش آموزان ، یادگیری فعال