نقش هوش هیجانی معلمان در ایجاد نظم کلاس

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر نظم پذیری دانش آموزان انجام گرفته است. مهارت های زندگی به عنوان مجموعه ای از توانایی های روانی اجتماعی، نقش مهمی در رشد فردی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان ایفا می کنند. در این پژوهش تلاش شد تا با آموزش مهارت هایی نظیر خودآگاهی، مدیریت هیجان، حل مسئله، تصمیم گیری، همدلی و روابط بین فردی، تغییرات رفتاری و میزان پایبندی به نظم در محیط آموزشی بررسی شود. روش تحقیق از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه اول بود که به صورت تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه نظم پذیری و مشاهده رفتاری بود. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که آموزش مهارت های زندگی تاثیر مثبت و معناداری بر افزایش نظم پذیری دانش آموزان داشته و موجب ارتقاء مسئولیت پذیری، پایبندی به قوانین مدرسه و بهبود روابط اجتماعی آن ها گردیده است. بنابراین می توان نتیجه گرفت که گنجاندن آموزش مهارت های زندگی در برنامه های درسی مدارس می تواند نقش بسزایی در تقویت نظم پذیری و رشد همه جانبه شخصیت دانش آموزان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، نظم پذیری ، آموزش ، دانش آموزان ، مسئولیت پذیری