بررسی تاثیر بازی محوری بر یادگیری و مشارکت دانش آموزان

بازی محوری (Gamification) به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، طی سال های اخیر توجه بسیاری از پژوهشگران و معلمان را به خود جلب کرده است. این روش با بهره گیری از عناصر بازی در محیط های غیر بازی، به ویژه کلاس های درس، تلاش می کند انگیزه، مشارکت و یادگیری عمیق دانش آموزان را تقویت کند. پژوهش های متعدد نشان داده اند که ادغام مکانیزم هایی چون امتیازدهی، رقابت سالم، چالش، پاداش و بازخورد فوری در فرآیند یادگیری می تواند موجب افزایش تعامل، کاهش اضطراب و ارتقای کیفیت یادگیری شود. این مقاله به بررسی نقش بازی محوری در بهبود یادگیری و مشارکت دانش آموزان می پردازد و ضمن مرور پیشینه نظری و تجربی، به تحلیل مزایا و چالش های به کارگیری این رویکرد در نظام آموزشی می پردازد.

کلیدواژه ها:

بازی محوری ، یادگیری فعال ، مشارکت دانش آموزان