بررسی و مقایسه روش عادی و ویژه آموزش در شکوفایی خلاقیت

در دنیای امروز، خلاقیت به عنوان یکی از مهم ترین مهارت های فردی و اجتماعی شناخته می شود. نظام های آموزشی نقش کلیدی در پرورش این توانایی دارند. این مقاله به بررسی و مقایسه دو رویکرد آموزشی—روش عادی و روش ویژه—در شکوفایی خلاقیت دانش آموزان می پردازد. یافته ها نشان می دهد که روش های آموزشی ویژه مانند آموزش پروژه محور، مشارکتی و فناوری محور، تاثیر چشمگیری در تقویت تفکر واگرا و بروز خلاقیت دارند؛ در حالی که روش های سنتی با تمرکز بر حفظیات و آزمون های استاندارد، زمینه محدودی برای رشد خلاقیت فراهم می کنند. در پایان، راهکارهایی برای بهبود فرآیند آموزش و توصیه هایی برای سیاست گذاران آموزشی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

روش عادی ، روش ویژه ، شکوفایی خلاقیت ، دانش آموزان