نقش معاون پرورشی در توسعه فرهنگ مدرسه ای و تربیت اخلاقی دانش آموزان

هدف از انجام این مقاله بررسی نقش معاون پرورشی در توسعه مدرسه ای" href="https://civilica.com/search/paper/k-%D9%81%D8%B1%D9%87%D9%86%DA%AF%20%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%87%20%D8%A7%DB%8C/">فرهنگ مدرسه ای و تربیت اخلاقی دانش آموزان می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. نقش معاون پرورشی در مدارس، یکی از ارکان کلیدی در شکل گیری و توسعه مدرسه ای" href="https://civilica.com/search/paper/k-%D9%81%D8%B1%D9%87%D9%86%DA%AF%20%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%87%20%D8%A7%DB%8C/">فرهنگ مدرسه ای و تربیت اخلاقی دانش آموزان به شمار می رود. این نقش نه تنها در هدایت فعالیت های فرهنگی، هنری، مذهبی و اجتماعی دانش آموزان موثر است، بلکه در نهادینه سازی ارزش های اخلاقی و تربیت شهروندانی مسئول و متعهد نقش بسزایی دارد. در این پژوهش، به بررسی تاثیر اقدامات و رویکردهای معاونان پرورشی در تقویت فرهنگ مدرسه ای، ایجاد فضای اخلاق محور، و ترویج ارزش های انسانی در بین دانش آموزان پرداخته شده است. نتایج نشان می دهد که حضور فعال و برنامه ریزی شده معاون پرورشی، می تواند در ارتقاء حس مسئولیت پذیری، تقویت هویت دینی و ملی، و رشد اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان نقش موثری ایفا کند. همچنین، همکاری موثر میان معاون پرورشی، مدیر مدرسه، معلمان و والدین، بستری مناسب برای تحقق اهداف تربیتی فراهم می سازد.

کلیدواژه ها:

معاون پرورشی ، فرهنگ مدرسه ای ، تربیت اخلاقی ، ارزش های دینی و انسانی ، تربیت اجتماعی ، مدرسه ، دانش آموز.