کاربردهای آموزشی زبان عربی در درک مفاهیم قرآن و متون دینی برای نسل جوان

با وجود گسترش منابع آموزشی، نسل جوان مسلمان در فهم مستقیم مفاهیم قرآن کریم و متون دینی همچنان با چالش زبانی مواجه است. این پژوهش با هدف بررسی کاربردهای آموزشی زبان عربی در ارتقای توانایی فهم متون دینی، به شناسایی مهارت های کلیدی (خواندن، واژگان، تحلیل نحوی، شنیداری و بافت یابی معنایی)، ارزیابی نقاط قوت و ضعف آموزش موجود، تحلیل اثر رویکردهای کاربردی، ارائه الگوی تلفیقی سه مرحله ای، و پیشنهاد راهکارهای انگیزشی پرداخت. روش تحقیق، کاربردی و به شیوه توصیفی–پیمایشی بود؛ جامعه آماری شامل دانش آموزان و دانشجویان غیرعربی زبان و نمونه گیری طبقه ای متناسب بود. گردآوری داده ها با پرسشنامه معتبر و پایا و تحلیل با آزمون های همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه انجام شد. یافته ها نشان داد الگوی تلفیقی و رویکردهای تعاملی–فناورانه، به طور معناداری توان زبانی و درک مفاهیم قرآنی را افزایش داده و انگیزه یادگیری را تقویت می کند. نتیجه گیری پژوهش تاکید دارد که پیوند آموزش زبان با فهم دینی می تواند شکاف مهارتی و معنایی نسل جوان را برطرف سازد.

کلیدواژه ها:

آموزش زبان عربی ، قرآن کریم ، فهم متون دینی ، نسل جوان ، انگیزه یادگیری ، الگوی تلفیقی