راهکارهای تقویت مهارت های زندگی و پرورش شهروندی مسئول در دانش آموزان

در عصر تحولات پرشتاب اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی، مدارس نه تنها وظیفه آموزش دانسته های علمی، بلکه رسالت پرورش مهارت های زندگی و تربیت شهروندانی مسئول و آگاه را بر عهده .ضرورت بازنگری در رویکردهای آموزشی موجود را برجسته کرده است .هدف اصلی این مطالعه، ارائه و تبیین راهکارهای اثربخش برای تقویت مهارت های زندگی و پرورش شهروندی مسئول در دانش آموزان مدارس با تاکید بر استفاده از رویکردهای فعال یادگیری و بومی سازی محتوا بود. اهداف فرعی شامل شناسایی مهارت های کلیدی موردنیاز، بررسی وضعیت موجود آموزش، تحلیل رابطه میان آموزش مهارت های زندگی و مسئولیت پذیری اجتماعی، طراحی الگوی آموزشی مبتنی بر روش های فعال، و ارزیابی اثربخشی این مدل می باشد این پژوهش با رویکرد توصیفی-تحلیلی و استفاده از روش ترکیبی (کمی و کیفی) انجام شد. داده های کمی از طریق پرسشنامه استاندارد مهارت های زندگی و پرسشنامه مسئولیت پذیری اجتماعی گردآوری گردید. روش نمونه گیری به صورت طبقه ای-خوشه ای از بین دانش آموزان پایه های هفتم تا نهم در مدارس شهری و روستایی بوده و داده های کیفی از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته با معلمان و کارشناسان آموزشی به دست آمد.تحلیل داده ها نشان داد که مهارت های ارتباطی، مدیریت هیجان، حل مسئله و تصمیم گیری منطقی، و تفکر انتقادی و خلاقیت به عنوان اولویت های اساسی آموزش مهارت های زندگی شناسایی شدند. نتایج اجرای آزمایشی این الگو نشان داد که تعامل اجتماعی، همکاری گروهی و حس تعهد در دانش آموزان به طور چشمگیری افزایش یافت .

کلیدواژه ها:

تقویت ، مهارت زندگی ، پرورش شهروندی ، شهروندی مسئول.