راهکار های نوین مدیریت مدارس در ایجاد محیط یادگیری خلاق و انگیزه بخش برای معلمان و دانش آموزان

ظهور نیاز به مدارسی که هم زمان خلاقیت را پرورش دهند و انگیزه معلمان و دانش آموزان را افزایش دهند، چالشی اساسی در نظام های آموزشی معاصر است.اهداف پژوهش شامل شناسایی مولفه های کلیدی محیط یادگیری خلاق، بررسی نقش سبک های مدیریتی نوین در ارتقای انگیزه شغلی معلمان و کیفیت تدریس، تعیین تاثیر مدیریت مشارکتی بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان، تحلیل چالش ها و موانع استقرار چنین محیط هایی و ارائه الگوی پیشنهادی مدیریت مدرسه بود. روش پژوهش کاربردی و توصیفی–پیمایشی انتخاب شد؛ جامعه شامل مدیران، معلمان و دانش آموزان مدارس متوسطه (سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۴) و نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای بود. یافته ها نشان داد که مولفه های کلیدی شامل فرصت ابراز ایده های نو، حمایت مدیران، منابع متنوع، انعطاف برنامه درسی و مشارکت جمعی هستند؛ رهبری تحول آفرین و مدیریت مشارکتی با انگیزه شغلی معلمان و کیفیت تدریس رابطه معناداری داشتند . نتیجه گیری حاکی از آن است که پیاده سازی الگوی مدیریتی پیشنهادی که رهبری تحول آفرین، مدیریت مشارکتی، بهره گیری از فناوری آموزشی، پشتیبانی روانی–اجتماعی و چرخه های بازخوردی را تلفیق می کند، می تواند محیطی خلاق و انگیزه بخش پدید آورد و نیازمند حمایت ساختاری و سرمایه گذاری در توسعه حرفه ای معلمان و زیرساخت هاست.

کلیدواژه ها:

مدیریت نوین مدرسه ، محیط یادگیری خلاق ، انگیزه معلمان ، انگیزه تحصیلی دانش آموزان ، رهبری تحول آفرین.