نقش بازی های حرکتی و فعالیت های بدنی در افزایش تمرکز و دقت دانش آموزان ابتدایی

چکیده: این مقاله به بررسی نقش بازی های حرکتی و فعالیت های بدنی در افزایش تمرکز و دقت دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد. هدف آن تبیین سازوکارهای شناختی و رفتاری اثرگذاری، تعیین ویژگی های موثر مداخلات کوتاه مدت درون کلاس، و صورت بندی پیام های قابل اجرا برای معلمان و مدیران است. روش پژوهش به صورت تحلیلی توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مقالات معتبر انجام شده و با رویکرد مرور موضوعی، یافته ها در محورهای توجه پایدار، بازداری پاسخ، حافظه کاری و رفتار روی کار دسته بندی می شود. نتایج نشان می دهد وقفه های فعال پنج تا ده دقیقه ای با شدت سبک تا متوسط، وقتی با قواعد روشن ایمنی، بازخورد توصیفی و تنوع حرکتی همراه شوند، به بهبود معنادار دقت پاسخ، کاهش خطاهای تکلیف و افزایش زمان روی کار منتهی می شود. الگوهای موثر شامل بازی های ساختارمند با چالش افزایشی، تمرین های هماهنگی چشم دست و توقف شروع، و ادغام محتوای درسی با حرکت است. عوامل زمینه ای موثر بر موفقیت عبارت اند از توانمندسازی معلم، طراحی تقویم کلاس، مدیریت فضای ایمن و پایش منظم اجرا با شاخص های ساده. بر پایه جمع بندی، چارچوبی مدرسه محور برای برنامه ریزی هشت هفته ای پیشنهاد می شود که امکان استقرار کم هزینه و پایدار را فراهم می کند و به ارتقای کیفیت یادگیری در پایه های ابتدایی می انجامد.

کلیدواژه ها:

بازی های حرکتی ، فعالیت بدنی کوتاه مدت ، توجه پایدار ، دقت پاسخ ، کارکردهای اجرایی ، مدرسه محور