میزان آمادگی معلمان ابتدایی برای تدریس در بسترهای آموزش مجازی

ظهور آموزش مجازی به ویژه در پی بحران هایی مانند همه گیری کرونا، نظام آموزشی را با چالش های جدیدی مواجه کرده است؛ یکی از مهم ترین این چالش ها، میزان آمادگی معلمان برای انطباق با فناوری های نوین آموزشی و تدریس در محیط های دیجیتال است. این پژوهش با هدف بررسی میزان آمادگی معلمان ابتدایی برای تدریس در بسترهای آموزش مجازی انجام شده است. یافته های مطالعات پیشین نشان می دهد که بسیاری از معلمان ابتدایی در حوزه هایی همچون مهارت های فنی، طراحی محتوای دیجیتال، مدیریت کلاس مجازی و استفاده از ابزارهای تعاملی، با سطح آمادگی متفاوتی مواجه اند. این تفاوت ها می تواند بر کیفیت یاددهی–یادگیری دانش آموزان تاثیرگذار باشد. نتایج این بررسی نشان می دهد که توسعه مهارت های دیجیتال، ارائه آموزش های تخصصی و حمایت مستمر از معلمان، لازمه موفقیت آموزش مجازی در دوره ابتدایی است.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، معلمان ابتدایی ، آمادگی تدریس ، مهارت های دیجیتال ، فناوری آموزشی ، کلاس آنلاین