تاثیر استفاده از محتوای چند رسانه ای در آموزش مجازی بر یادگیری علوم در دوره ی ابتدایی

با گسترش آموزش مجازی در نظام آموزشی، بهویژه در دوره ابتدایی، ضرورت بهرهگیری از ابزارها و روشهایی که بتوانند یادگیری را برایدانشآموزان موثرتر و جذابتر سازند، بیش از پیش احساس میشود. یکی از این ابزارها، محتوای چندرسانهای شامل متن، تصویر، صوت،ویدئو و عناصر تعاملی است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر استفاده از محتوای چندرسانهای در آموزش مجازی بر یادگیری درس علوم دردوره ابتدایی انجام شده است. مطالعات نظری و یافتههای پژوهشهای پیشین نشان میدهد که استفاده از محتوای چندرسانهای میتوانددرک مفاهیم علمی، میزان انگیزش تحصیلی، و میزان مشارکت فعال دانشآموزان را افزایش دهد. این ابزارها با ایجاد تجربه یادگیریچندحسی، به تقویت حافظه و پایداری مفاهیم علمی کمک میکنند. نتایج این بررسی بر لزوم بهکارگیری محتوای غنی و استانداردچندرسانهای در آموزش علوم در دوره ابتدایی، بهویژه در شرایط آموزش مجازی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، محتوای چندرسانهای ، یادگیری علوم ، دوره ابتدایی ، فناوری آموزشی ، انگیزش تحصیلی