تحول آموزشی در ایران: نقش مدیریت استراتژیک و بهره وری نیروی انسانی بر مبنای سند تحول بنیادین

تحول آموزشی یکی از محورهای اصلی توسعه پایدار در هر جامعه ای محسوب می شود و نظام آموزشی ایران نیز با توجه به تحولات جهانی و نیازهای داخلی دستیابی به تحولی عمیق و پایدار را در دستور کار خود قرار داده است. سند تحول بنیادین آموزش و پرورش (۱۳۹۲) با هدف اصلاح نظام آموزشی ایران تدوین شده است؛ اما اجرای آن با چالش های متعددی از جمله ضعف در برنامه ریزی، استراتژیک، عدم انطباق با نیازهای واقعی جامعه و کاهش بهره وری نیروی انسانی مواجه بوده است. این مطالعه یک مرور سیستماتیک بر نقش مدیریت استراتژیک و بهره وری نیروی انسانی در تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ایران است. با استفاده از منابع علمی منتشر شده در فصلنامه های معتبر علوم تربیتی و مدیریت آموزشی یافته ها نشان می دهند که بدون وجود چارچوب استراتژیک منسجم و بهره وری بالای نیروی انسانی دستیابی به اهداف بلندمدت سند امکان پذیر نخواهد بود. مدیریت استراتژیک می تواند به عنوان یک رویکرد منظم در برنامه ریزی بلندمدت و هدایت، تغییرات و بهره وری نیروی انسانی نیز به عنوان یک عامل کلیدی در اجرای موثر سند مطرح شود. لذا شناسایی تعاملات بین این دو بعد و تقویت آنها در نظام آموزشی می تواند راهکاری موثر در دستیابی به تحولی پایدار و عمیق در آموزش و پرورش ایران باشد.

کلیدواژه ها:

تحول آموزشی ، سند تحول بنیادین ، مدیریت استراتژیک ، بهره وری نیروی انسانی ، آموزش و پرورش ، نظام آموزشی ایران