بررسی رشد اجتماعی دانش آموزان کلاس چند پایه

می بررسی رشد اجتماعی دانش آموزان در دوران تحصیل به عنوان یکی از ابعاد مهم توسعه انسانی شناخته می شود یکی از چالشهای نظام آموزشی، تدریس در کلاسهای چندپایه است که در آن دانش آموزان با سطوح مختلف سنی و تحصیلی در یک فضای آموزشی مشترک قرار گیرند. این شرایط می تواند بر رشد اجتماعی دانش آموزان تاثیرات مثبت و منفی مختلفی بگذارد. مقاله حاضر با هدف تاثیرات کلاسهای چندپایه بر رشد اجتماعی دانش آموزان به روش مروری انجام شده است. در این پژوهش به بررسی انواع تعاملات اجتماعی، تاثیرات روانشناختی و چگونگی ارتباطات اجتماعی در این کلاسها پرداخته شده است. نتایج مطالعات نشان می دهند که در کلاسهای چند پایه دانش آموزان قادرند با همسالان و حتی دانش آموزان بزرگتر از خود تعامل کنند که می تواند منجر به افزایش مهارتهای اجتماعی، همدلی و مسئولیت پذیری شود با این حال این شرایط ممکن است چالشهایی نیز به دنبال داشته باشد، از جمله مشکلات در تامین نیازهای آموزشی متنوع و متفاوت دانش آموزان این مقاله همچنین به بررسی راهکارهایی برای بهبود فرآیندهای اجتماعی در کلاسهای چندپایه و پیشنهادات برای معلمان و مدیران مدارس می پردازد.

کلیدواژه ها:

رشد اجتماعی ، کلاس چندپایه ، تعاملات اجتماعی ، مهارتهای اجتماعی ، مسئولیت پذیری