مقایسه کتابهای درسی فارسی اول ابتدایی ایران با کتاب زبان انگلستان از نظر میزان توجه به مهارتهای گوناگون محور: مطالعات تطبیقی در آموزش

در سیستمهای آموزشی کتابهای درسی نقش اصلی در شکل دهی مهارتهای زبانی دانش آموزان دارند. این پژوهش با هدف مقایسه کتاب فارسی پایه اول ابتدایی ایران و کتاب زبان انگلیسی سال اول ابتدایی انگلستان از نظر میزان توجه به مهارتهای خواندن نوشتن گوش دادن و صحبت کردن انجام شد. روش این تحقیق تحلیل محتوای مقایسه ای بود؛ جامعه آماری شامل تمامی فعالیتهای موجود در دو کتاب درسی بود و داده ها با استفاده از طرح کدگذاری مهارتهای زبانی جمع آوری و با روش تحلیل موضوعی تفسیر شدند. یافتهها نشان داد که کتاب فارسی ایران بر مهارتهای خواندن و نوشتن تاکید بیشتری دارد، در حالی که کتاب زبان انگلیسی انگلستان رویکرد تعاملیتری داشته و به مهارتهای گوش دادن و صحبت کردن پرداخته است. همچنین مشخص شد که تفاوتهای فرهنگی و فلسفی دو کشور در ساختار و محتوای کتابها نهفته است. نتیجه گیری اینکه، هر دو رویکرد مزایای منحصر به فردی دارند و تلفیق بهترین جنبه های آنها میتواند به بهبود آموزش زبان در دوره ابتدایی کمک کند.

کلیدواژه ها:

مقایسه ، فارسی ، انگلیسی ، فرهنگ ، سیستم