بررسی تدریس معلم از منظر اقدامات درس پژوهانه

معلم علاقه مند به تدریس با آگاهی و اطلاع از مراحل رشد در دوره ابتدایی، با احترامی که به تفاوت های فردی می گذارد و از روش های تدریس فعال، خلاق، مبتکر و نوآورانه استفاده می نماید و در افزایش توان علمی و مهارت های حرفه ای خود تلاش می کند معلم موفقی است. ایشان ضمن هدایت، شاگردان می تواند کلاس را نیز اداره کند. ما این خصوصیات را در فرهنگ نوین تدریس و یاددهی بنام درس پژوهی یافته ایم. در این مقاله در گروه درس پژوهی دو تدریس معلم را با یکدیگر بررسی و تدریس دوم را نسبت به تدریس اول ترمیم نمودیم. کاربرد فناوری های نوین آموزشی، توجه به تفاوت های فردی و توجه به انواع هوش های چندگانه، شناخت نیازهای دانش آموزان در تدریس از جمله اتفاقاتی خوش آیند درس پژوهی حاضر بود. با توجه به اهمیت و ساختار روش درس پژوهی برخی از تصاویر تدریس در متن مقاله گنجانده شده است.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهش ، تدریس گامهای درس پژوهی ، معلم ، دانش آموز