تاثیر بازیهای رایانه ای بر میزان رفتار خشونت آمیز و عزت نفس دانش آموزان دوره ابتدایی

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین بازیهای رایانه ای بر میزان رفتار خشونت آمیز و تاثیر آن بر عزت نفس دانش آموزان در شهر اراک انجام شد. پژوهش حاضر از نظر هدف یک تحقیق کاربردی و از نظر روش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان در مقطع ابتدایی در مدارس ناحیه ۲ اراک تشکیل میداد که تعداد آنها ۹۶۰ نفر بود. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ۲۷۵ نفر بدست آمد و نمونه ها با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری اطلاعات در این پژوهش شامل پرسشنامه بازیهای رایانه ای وانگ و چانگ (۲۰۰۲)، مقیاس عزت نفس کوپر اسمیت (۲۰۰۰) و پرسشنامه رفتارهای خشونت آمیز منصور (۱۳۹۴) بود. یافته های پژوهش نشان داد بازیهای رایانه ای با ضریب رگرسیونی ۰.۸۹ بر عزت نفس و با ضریب رگرسیونی ۰.۷۲ بر رفتار خشونت آمیز دانش آموزان تاثیر معناداری دارد. در پایان این پژوهش نتیجه گرفته شد والدین بر زمان صرف شده فرزندان خود و نوع بازیهای رایانه ای که انجام میدهند نظارت داشته باشند.

کلیدواژه ها:

بازیهای رایانه ای ، عزت نفس ، رفتارهای خشونت آمیز