آموزش مهارتهای حل مسئله با بهره گیری از ابزارهای فناورانه در چارچوب نظام آموزشی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 66
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP11_3777
تاریخ نمایه سازی: 22 شهریور 1404
چکیده مقاله:
امروزه با توجه به پیشرفتهای چشمگیر فناوری و گسترش ابزارهای دیجیتال در عرصه، آموزش مفهوم یادگیری و حل مسئله نیز به طور قابل توجهی تغییر کرده است. استفاده از ابزارهای فناورانه مانند هوش مصنوعی واقعیت افزوده، شبیه سازی های دیجیتال، بازی های آموزشی و پلتفرم های آنلاین امکان آموزش مهارتهای حل مسئله را به صورت تعاملی و شبیه به دنیای واقعی فراهم می آورد. در این زمینه، فناوری های نوین به ویژه در ایجاد محیط های یادگیری پویا، جذاب و شبیه سازی شده، فرصت های بسیاری برای تقویت مهارتهای حل مسئله به ویژه در شرایط پیچیده و واقعی فراهم می کنند. در آینده، معلمان نه تنها به عنوان انتقال دهندگان اطلاعات بلکه به عنوان راهنمایان و تسهیل کنندگان یادگیری عمل خواهند کرد. این تغییر در نقش معلمان با توجه به استفاده از ابزارهای فناورانه به آنها این امکان را می دهد که فرآیندهای یادگیری را شخصی سازی کرده و به طور موثری مهارتهای حل مسئله را در دانش آموزان تقویت کنند، به ویژه با توجه به استفاده از هوش مصنوعی و الگوریتم های یادگیری، ماشین. برنامه های آموزشی می توانند به طور دقیق و متناسب با نیازها و توانمندی های فردی هر دانش آموز طراحی شوند. پلتفرم های آنلاین و ابزارهای یادگیری تعاملی می توانند به دانش آموزان این امکان را بدهند که در محیط هایی شبیه به محیط های واقعی با مشکلات مواجه شوند و راه حل هایی برای آنها پیدا کنند. بازی های آموزشی و یادگیری مبتنی بر شبیه سازی ها به ویژه در موقعیت های شبیه سازی شده و تعامل با دیگران می توانند به توسعه تفکر انتقادی، تصمیم گیری موثر و حل مسئله در شرایط مختلف کمک کنند. این تجربه ها می توانند موجب تقویت مهارتهای حل مسئله در دانش آموزان شوند و آنها را برای مواجهه با چالش های دنیای واقعی آماده کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نسرین جهانگیری
کارشناسی آموزش، ابتدایی آموزش و پرورش استان هرمزگان
حامد جهانگیری
کارشناسی علوم تجربی آموزش و پرورش استان هرمزگان