طراحی مدل آموزشی مبتنی بر ذهن آگاهی فناورانه برای توسعه هوش هیجانی در دانش آموزان

هوش هیجانی به عنوان یکی از مهمترین مولفه های موفقیت فردی و اجتماعی در سالهای اخیر مورد توجه گسترده ای قرار گرفته است. توانایی، شناخت، کنترل و مدیریت هیجانات نه تنها در ارتقای سلامت روانی افراد نقش مهمی ایفا می کند، بلکه به بهبود کیفیت روابط اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان نیز کمک می کند. در این راستا، ذهن آگاهی به عنوان یک رویکرد موثر در تقویت هوش هیجانی مطرح شده که با تمرکز بر حضور آگاهانه و پذیرش هیجانات به افزایش خودآگاهی و تنظیم هیجانی کمک می کند. از سوی دیگر، پیشرفتهای فناوری آموزش امکان بهره گیری از روش های نوین و تعاملی را برای آموزش این مهارت ها فراهم آورده است. بنابراین طراحی یک مدل آموزشی مبتنی بر ذهن آگاهی فناورانه می تواند گامی موثر در توسعه هوش هیجانی دانش آموزان باشد. نقش معلمان در اجرای این مدل آموزشی از اهمیت ویژه ای برخوردار است؛ زیرا معلمان به عنوان رابط اصلی آموزش باید توانمندی لازم در حوزه ذهن آگاهی و کاربرد فناوری های نوین را داشته باشند تا بتوانند به نحو موثری این مدل را در کلاس درس به اجرا درآورند. همچنین حمایت خانواده ها و فراهم آوردن زیرساخت های مناسب از دیگر عوامل کلیدی در موفقیت این مدل آموزشی است. با توجه به چالش های موجود در به کارگیری فناوری در آموزش، توجه به موانع و ارائه راهکارهای مناسب از جمله برنامه ریزی دقیق و آموزش نیروی انسانی ضروری به نظر می رسد. آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی فناورانه می تواند به طور موثری به توسعه هوش هیجانی دانش آموزان کمک کند و زمینه ساز بهبود سلامت روانی و اجتماعی آنان باشد. بهره گیری از فناوری های نوین در آموزش نه تنها کیفیت یادگیری را ارتقا می دهد بلکه امکان دسترسی به آموزش های متنوع و جذاب را برای دانش آموزان فراهم می کند. به این ترتیب، می توان این مدل آموزشی را به عنوان راهکاری نوین و کارآمد در نظام آموزش و پرورش به کار گرفت تا دانش آموزان را برای مواجهه بهتر با چالش های هیجانی و اجتماعی آماده سازد.

کلیدواژه ها:

مدل ، آموزشی ، ذهن آگاهی ، فناورانه ، هوش هیجانی ، دانش آموزان