اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل بازخورد تکالیف دانش آموزان را در شبکه شاد حل کنم ؟

موضوع ایجاد انگیزه در دانش آموزان موضوعی است که در رابطه با آن پژوهشهای زیادی نگارش می شود همچنین در رابطه با موضوع تاثیر تکالیف دانش آموزان بر یادگیری و بررسی روابط و تاثیرات آنها بر روی هم نیز جای بسی تامل است. پژوهشگران در رشته مدیریت آموزشی همواره بررسیهای علمی و پژوهشی خود را در این رابطه در معرض مخاطبین این رشته قرار داده اند. فرآیند تحصیل از عمده جریاناتی است که با سیستم انگیزشی درگیر است فعالسازی و تقویت انگیزش درونی در دانش جویان اهداف مبتنی بر یادگیری آنها را برآورده خواهد ساخت و دوام و پایایی آنها را تضمین خواهد کرد. دانش جویی که دارای انگیزه های درونی قوی می باشد، نه صرفا بر مبنای کسب نمرات برتر، جوائز و امتیازات ویژه، بلکه بر اساس انگیزه های درونی خویش وارد عمل خواهد شد. غالبا افرادی که با تحمل انواع سختیها و مشقتها به دنبال رسیدن به اهداف خود هستند در واقع از انگیزش درونی خود به عنوان نیرو دهنده و تقویت کننده خود انگیخته یا افرادی که دارای انگیزش درونی هستند نیاز به استفاده مداوم از انگیزش های بیرونی ندارند. هرچند استفاده از این مشوقها آنها را فعالتر و انگیخته تر می سازد اما کاهش یا فقدان آنها چندان تاثیری در کاهش انگیزش آنها برای فعالیت و در نتیجه کاهش عملکردشان نخواهد داشت. در سال تحصیلی اخیر پس از شیوع بیماری کرونا در کشور برای مراقبت از دانش آموزان سرمایه های بزرگ اجتماعی هستند، بنده هم مانند سایر همکاران تصمیم گرفتیم بخشی از انجام و ارسال به موقع تکالیف مان را در فضای دور از مدرسه به مرحله انجام برسانیم.

کلیدواژه ها:

آموزش ، انگیزه ، تکالیف ، یاددهی ، یادگیری