نقش فناوری هوش مصنوعی به عنوان دستیار معلم در آموزش شخصی سازی شده برای دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر نقش فناوری هوش مصنوعی به عنوان دستیار معلم در آموزش شخصی سازی شده برای دانش آموزان است. پژوهش بصورت مروری بوده و با مطالعه اسناد و متون موجود در این زمینه انجام شده است. نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که هوش مصنوعی (AI) به سرعت در حال تبدیل شدن به یکی از اجزای اساسی تحولات آموزشی است. سیستمهای یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی با استفاده از الگوریتمهای پیچیده و توانایی پردازش حجم زیادی از داده ها، قادر به ارائه تجربه های یادگیری شخصی سازی شده هستند. این سیستمها میتوانند به معلمان و دانش آموزان کمک کنند تا فرآیند یادگیری را بهبود بخشند و یادگیری را بر اساس نیازهای فردی هر دانش آموز تنظیم کنند. هوش مصنوعی در حال حاضر به عنوان دستیار آموزشی در نظر گرفته میشود در حالی که آموزش با قابلیت هوش مصنوعی نقش مهمتری در یادگیری ایفا خواهد کرد. با تعامل فزاینده فرآیند آموزشی، سیستمهای هوش مصنوعی داده های بیشتری تولید میکنند تا تصویر شفاف تری از فرآیند آموزش و یادگیری ارائه دهند. با کمک تجزیه و تحلیل یادگیرنده یادگیری ماشینی و داده کاوی، سیستمهای هوش مصنوعی محتوای باکیفیت را در اختیار معلمان و دانش آموزان قرار میدهند.

کلیدواژه ها:

سیستمهای یادگیری هوش مصنوعی ، دانش آموزان